教育观念的冲突与转变 传统上，中国社会对教育极为重视，曾以“清廉”为特征。然而，这种传统观念与日益恶化的教育环境形成了剧烈冲突。来源指出，中国的教育体制逐年恶化，教师“公然索要购物卡”，对送礼少的孩子“穿小鞋”。这种现象导致家长对中国教育深感沮丧，并影响了他们对子女未来的规划。 这种冲突促使许多家庭重新评估子女教育的价值。一方面，父母在“卷”的教育体制下，为了孩子的成绩不惜一切代价，甚至导致家庭矛盾，夫妻因辅导作业而争吵，甚至对孩子进行“虐待”式的教育。这反映了对传统“望子成龙”观念的极端化追求。另一方面，也有家长开始反思，认为“健康身体和健全心智”比“琴棋书画样样精通成绩名列前茅”更重要，并提出“成绩差就差点吧……和孩子的幸福相比不值一提”。 这种教育体制的恶化也直接催生了“润学”（移民）思潮。许多人移民的主要原因正是为了子女教育，寻求一个更“健康”的教育环境。例如，有朋友选择让孩子在美国或加拿大上学，而不是在北京的国际学校。